La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) aprobó la firma de un Convenio Marco de Cooperación con la Red de Centros Interdisciplinarios del Uruguay, una iniciativa que permitirá fortalecer la articulación entre el sistema educativo público y los equipos técnicos especializados que trabajan en la atención de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, alteraciones del neurodesarrollo y dificultades del aprendizaje en todo el país.
La aprobación del acuerdo es el resultado de un proceso de diálogo e intercambio institucional impulsado durante los últimos meses entre autoridades de ANEP y representantes de la Red de Centros Interdisciplinarios. En ese marco, la organización mantuvo reuniones de trabajo con el presidente de ANEP, Pablo Caggiani, y con la directora sectorial de Salud de ANEP, María Laura Rovella, quienes manifestaron interés en fortalecer las respuestas educativas dirigidas a estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo.
El convenio reconoce la importancia de garantizar el derecho a la educación inclusiva y de generar apoyos adecuados para los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación. Asimismo, destaca el rol que desde hace décadas cumplen los centros interdisciplinarios en todo el territorio nacional, desarrollando procesos de coordinación con escuelas, liceos y centros educativos, acompañando a estudiantes, familias y equipos docentes desde una perspectiva integral.
La Red de Centros Interdisciplinarios del Uruguay nuclea a instituciones especializadas presentes en los 19 departamentos del país, integradas por equipos de psicopedagogía, psicología, psicomotricidad, fonoaudiología, terapia ocupacional, psiquiatría infantil, fisioterapia y otras disciplinas vinculadas al desarrollo y aprendizaje. Estas organizaciones brindan atención a miles de niños, niñas y adolescentes a través de diferentes instrumentos públicos y privados de acceso a servicios especializados.
El acuerdo tiene como finalidad formalizar y fortalecer las acciones de cooperación que ya se desarrollan entre los centros interdisciplinarios y las instituciones educativas públicas, promoviendo mecanismos estables de coordinación, intercambio técnico y apoyo a las trayectorias educativas de los estudiantes. Entre las líneas de trabajo previstas se incluyen espacios de consulta técnica para docentes, instancias de coordinación entre equipos interdisciplinarios y educativos, actividades de formación y capacitación, elaboración de orientaciones para la detección temprana de señales de alerta y el desarrollo de intervenciones conjuntas cuando las situaciones lo requieran.
Uno de los aspectos más relevantes del convenio es que permitirá que las distintas inspecciones y direcciones de ANEP puedan desarrollar acuerdos específicos con los centros interdisciplinarios de sus territorios, adecuando las acciones a las necesidades particulares de cada comunidad educativa y fortaleciendo las redes locales de apoyo.
Para la Red de Centros Interdisciplinarios del Uruguay, esta aprobación representa un paso significativo en la construcción de una política pública más articulada entre educación y salud, orientada a garantizar respuestas oportunas e integrales para niños, niñas y adolescentes que presentan dificultades en su desarrollo, aprendizaje o participación educativa.
La organización destacó especialmente la apertura al diálogo demostrada por las autoridades de ANEP y valoró esta resolución como una oportunidad para profundizar el trabajo conjunto en favor de una educación más inclusiva, equitativa y capaz de responder a la diversidad de necesidades presentes en las aulas de todo el país.
“La inclusión educativa requiere del trabajo coordinado entre los distintos actores que acompañan a niños, niñas y adolescentes. Este convenio constituye una herramienta concreta para fortalecer esas articulaciones y poner a disposición de la educación pública la experiencia acumulada por los equipos interdisciplinarios de todo el Uruguay”, señalaron representantes de la Red tras conocerse la aprobación del acuerdo.